Warum ist der Himmel blau… … und kann morgens und abends auch rötliche Farben annehmen? Die Antwort unter anderem auf diese Frage wurde im Laufe des ersten Physik-Projektkurses erforscht. Ein Jahr lang beschäftigten sich neun Schülerinnen und Schüler aus der Qualifikationsphase mit Lehrer Herrn Inderfurth in dem Projektkurs mit dem Bereich der Weiterlesen→
Woher kommt unser Zucker? Wie kommt der Zucker in die Zuckerrübe und was haben Kalk und Verdampfung mit der Zuckerherstellung zu tun? Diesen und anderen Fragen ging die Klasse 7.1 nun auf den Grund und fuhr zu einer Werksbesichtigung nach Appeldorn. Punktgenau kommen dort in diesen Wochen die großen Lastwagen Weiterlesen→
Making Lifelong Bonds with the Lancers Sometimes time flies faster than you think – especially when you enjoy yourself. After two and a half weeks of incomparable hospitality, unforgettable impressions, amazing events and precious time spent with our new Lancer friends, we can say that finding our sister school in Weiterlesen→
Am Donnerstag vor den Ferien haben sich Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Jahrgangsstufe der Gesamtschule Hardt auf den Weg gemacht und sind über den ‚großen Teich‘ Richtung Chicago geflogen.
Mit dem Team aller MINT-Kolleg*innen freut sich die Gesamtschule Hardt über die erfolgreiche Rezertifizierung als MINT Schule NRW. In Gegenwart der Ministerin Yvonne Gebauer erhielten Frau Breuer (Lehrerin für Chemie und Mathematik,) der Stellvertretende Schulleiter Herr Braun und der Schüler Nikolas die entsprechende Urkunde. Hier geht es zur Berichterstattung des gemeinnützigen Bildungswerks Weiterlesen→
Im voll besetzten Forum der Schule begrüßten Ivana und Sean (Q2) das Publikum und stimmten es in charmanter Moderation in die Thematik des Abends ein: Die interessantesten Phänomene der Natur, im Alltag entdeckt und durch die Wissenschaften erklärt. Darum sollte es gehen – und genau dies erlebten die Besucher, die Weiterlesen→
17 Uhr MEZ – 10 Uhr Ortszeit in Chicago Zum ersten Mal treffen sich die Schülerinnen und Schüler der Stufen 8 und 9, die im Herbst 2018 für zwei Wochen im Rahmen eines MINT-Projektes in die USA zur Partnerschule Lakeshore High School am Lake Michigan fahren, zum Skypen mit der Weiterlesen→
Am 14.06.2018 gehen abends in der NRW MINT-Schule noch einmal die Lichter an: Schülerinnen und Schüler der MINT-Fächer beleben die sonst um diese Zeit so beschaulich ruhige Schule. Sie lassen es leuchten und zischen, erklären die erstaunlichsten Versuche und führen die Besucher moderierend durch einen Abend zu den Wundern der Natur. Da Weiterlesen→
400 Buchen und Douglasien für den Hardter Wald „Das ist doch nicht zu schaffen“, war die erste Reaktion der MINT-Klasse 6.1, nachdem Herr Stops, der Forstleiter der mags, ihnen die kleinen Bäume gezeigt und erklärt hatte, wie man sie einpflanzt. Ihre Aufgabe bestand in der Aufforstung einer kleinen Fläche im Weiterlesen→
Was passiert mit den gelben Säcken? Die Wahlpflichtkurse Naturwissenschaften beendeten das Thema „Recyceln“ mit dem Besuch der Leichtstoffsortieranlage in Krefeld.
Das MINT-Programm für unsere MINT-Neigungsklasse sieht für die Stufen 8, 9 und 10 jeweils eine Fahrt zum Schülerlabor JuLab des Forschungszentrums Jülich vor. Im November war es auch für die aktuelle 9.1 wieder so weit. Sie besuchte das „JuLab“ zum Thema „Laborrallye“. Frau Breuer, Klassenlehrerin und Fachlehrerin für Mathematik und Chemie berichtet: Weiterlesen→
Tobias Steinfels (Stufe 5) und Matthias Lorse (Stufe 7) haben sich bei der Schulrunde der diesjährigen Mathematik-Olympiade für die Regionalrunde qualifiziert und landeten dort unter den ersten 20. Herzlichen Glückwunsch! Bürgermeister Michael Schroeren
Fabienne, Teresa und Torben drücken wir die Daumen, haben sie doch die zweite Runde der Chemie-Olympiade erreicht.
Im Abschlusskongress „Auto der Zukunft – (M)eine Idee weiter“ in der Universität zu Köln stellten die Schülerinnen der Stufe 8 die Ergebnisse ihrer Forschung zum „Auto der Zukunft“ dar und
„Eigentlich habe ich einen Praktikumsplatz in der Grundschule, aber ich würde es gerne hier machen“, sagte Julia Hützen aus der Klasse 9.1, als sie mit 7 weiteren Schülern und Schülerinnen und Hr. Nicolai bei der der Firma Scheidt & Bachmann die Praxistage absolvierte.
„Mädchen und Autos“, dieses Projekt finanziert die Ford-Stiftung. Schülerinnen der Stufe 8 befassten sich einige Monate lang mit dem Gesundheitsaspekt des Autos der Zukunft.
Dass Obst und Gemüse für eine ausgewogene Ernährung bekanntlich unerlässlich ist, weiß mittlerweile jedes Kind. Aber wie bekommt man genau diese dazu, freiwillig zuzugreifen?
„Rap the Scrap-Roboter reduzieren, verwalten und recyceln Müll“, so lautet das Thema der diesjährigen World Roboter Olympiade. Einmal im Jahr bereitet sich die Roboter AG unserer Schule unter Leitung von Herrn Nikolai auf den regionalen Wettbewerb der WRO (World-Robotic-Olympiad) vor und hat sich jetzt auf regionaler Ebene für das Deutschlandfinale qualifiziert!
Im April besuchte die MINT-Klasse 8.1 die „Biologische Station an den Krickenbecker Seen“ in Nettetal-Hombergen.
Es gibt Probleme, die nicht nur ein Land betreffen. Um für so ein Problem eine Lösung zu finden, müssen viele Länder zusammenarbeiten, wie zum Beispiel bei dem Thema Stromversorgung.
Auf dem Messestand des Ministeriums für Schule und Weiterbildung (MSW) stellten Mädchen aus der Stufe 8 ihre Ergebnisse aus einem von der Ford-Stiftung finanzierten Projekt vor, in dem sie das Thema „Auto der Zukunft“ bearbeiten.
Hochschulen: Universität Bielefeld Fachhochschule Niederrhein Kinderuniversität Düsseldorf Wirtschaft, Verwaltung: Scheidt- und Bachmann MG Connect Agentur für Arbeit
Die Schülerinnen und Schüler der MINT-Klasse 8.1 besuchten zusammen mit ihren Klassenlehrern Frau Klinger und Herrn Reichartz die Biologische Station Krickenbecker Seen in Nettetal. Die Exkursion erfolgte im Rahmen des Biologieunterrichts zum Inhaltsfeld Ökosysteme und deren Lebewesen.
Am 28. Mai 2015 fand in Düsseldorf die Zertifizierungsfeier für das Exzellenznetzwerk MINT SCHULE NRW des Bildungswerks der Nordrhein-Westfälischen Wirtschaft (BWNRW) und der Landesvereinigung der Unternehmensverbände NRW (unternehmer nrw) statt.
Im Technikunterricht haben wir doch auch schon Bleche gekantet oder an der Drehbank gearbeitet. Genauso wie hier bei der Produktion.“ Dies bemerkten erstaunt die Schülerinnen und Schüler der Klasse 9.1 bei den Praxistagen der Firma Scheidt & Bachmann.
Marc Feger und Tim Dornseifer erlebten über zwei Jahre technische Problemlösungen und naturwissenschaftliche Forschung an Hochschulen und in der Industrie und erhielten nach Vorlage einer Facharbeit und bestandenem Kolloquium eine IHK-Bescheinigung. PasTeG Teilnehmer Tim Dornseifer im Interview Wie sind Sie auf das PasTeG aufmerksam geworden bzw. wie haben sie Weiterlesen→
Auszeichnungen im Bereich Sprache, Medien, Technik und Sport Bürger Medienpreis, Radioprojekt First Lego League, Roboterwettbewerb Bundessieger, Schülerzeitungspreise der Länder und des Sparkassenverbandes Nachwuchsjournalistenpreise des SPIEGELs und der ZEIT Jugendkunstpreis, Deutsche Bank Stiftung Landesmeisterschaften Fußball und Turnen Jahrgangsbeste NRW Städtischer Sprachenwettbewerb „Französisch als weiterführende Sprache“
Für die Berufs- und Studienwahlorientierung sind folgende Praktika vorgesehen: Stufen 9+10, jeweils zweiwöchige Schülerpraktika zur ersten Orientierung und Kontaktknüpfung zu ansässigen Betrieben und Unternehmen Stufe 12, zweiwöchiges Praktikum im Rahmen der Facharbeit in deutschen oder auch spanischen und französischen Unternehmen Der Terminplan für das Schuljahr 2015/2016 sieht folgende Aktivitäten vor: Für Weiterlesen→
„Teutolab“ – ein Chemielabor in Kooperation mit der Universität Bielefeld Die Gesamtschule Hardt bietet Grundschülern Nachmittage mit von der Universität Bielefeld konzipierten Chemieexperimenten an. In diesem Mitmach-Labor wecken spannende Versuche bei Schülerinnen und Schülern von Grundschulen Interesse an der Chemie. Unter Aufsicht eines Fachkollegen leiten Oberstufenschüler die Grundschüler fachkundig an.
An der Gesamtschule Hardt gibt es ab der Stufe 5 drei Neigungsklassen: Die Allrounder-Klasse für Schülerinnen und Schüler mit vielseitigen Interessen und individuellen Stärken. Die bilinguale Klasse für Schülerinnen und Schüler mit (fremd-)sprachlichen Interessen und individuellen Stärken. Die MINT-Klasse für Schülerinnen und Schüler mit mathematisch-naturwissenschaftlichen und technischen Interessen und individuellen Stärken. Weiterlesen→